... ich bin beeindruckt.

zwischenbilanz: der logistische aufwand, wenn man das in echtzeit macht, ist deutlich höher, als ich gedacht habe.

es scheint mir aber trotzdem eine sehr wertvolle übung zu sein.
das nächste mal besser gleich nach dem ersten treffen eines neuen seminars ...

bite schauen sie auf die anderen blogs und betrachten sie die dortigen ergebnis-einträge (wie ich jetzt auch). um 17.20 kurz wieder hierher schauen.

... bitte im posting darunter einen kommentar hinterlassen, ("war da"), und im eigenen blog edrei - 5 sätze zu den anwendungen auf unser lernprojekt, ausgehend von dem, was sie recherchiert gelesen haben: welche probleme gibt es, welche möglichkeiten? darf provisorisch sein!

... ist der "neu laden"-button oben im browser.
sonst sehen sie ja nicht, ob etwas neues gepostet wurde.

um 17.00 bitte alle auf das innblog gehen, zum echtzeit-treffen und zwischenbilanz.

SIND WEIRKLICH NUR NOCH 3 DABEI?
die anderen bitte indem vorherigen posting einen kommentar hinterlassen.

... wer das sieht, bitte diesen eintrag unten kommentieren.
wer mag, sagt, was er/sie gerade macht.

wer lange braucht, weil es englisch und/oder kompliziert ist, kann sich auf einen (ergiebigen) eintrag konzentrieren und den inhalt kurz in stichworten wiedergeben.

wer mit englisch zu viele schwierigkeiten hat: geht am besten auf das www.weiterbildungsblog.de oder klickt gleich diesen link. aufgabe wiederum: kurz skizzieren, was elearning 2.0 ist / sein könnte. darf sehr provisorisch sein.

kann man, wie es hier gemacht wurde, einfach bloggen.
empfehlenswert.

... rechts bei den keywords ("tags") nach microtasking oder elearning 2.0 suchen. darauf klicken. 3 der links aussuchen (kann auch zufällig sein).

am besten die jeweilige adresse in ein textdokument, oder gleich in einen blog-eintrag kopieren.

dann lesen/überfliegen, worum es geht. notizen machen (text-dokument). wenn einmal alles in etwa überflogen, d.h. ein sehr ungefähres bild von dem, worum es hier geht, wieder im blog melden. spätestens aber nach ca. 20 minuten.

BITTE: alle 10 minuten (sagen wir: 16.20, 16.30 usw.) zwischendurch ins innblog schauen, falls es neue durchsagen gibt.

... kann alternativ zu 5 "e-learning 2.0" (KORREKTUR: erst mal 3 ...) stattdessen links 3 links zu "microtasking" anschauen und paar stichworte notieren (>> hier).

BITTE: wer mit der aufgabe anfängt, bitte einen entsprechenden vermerk ins blog setzen. es sind noch viel zu wenige regelmäßige rückmeldungen. da sehe ich nicht, ob alle noch dabei sind. wer vom computer weggeht, sollte sich im blog abmelden, sonst warte ich immer noch, bis er/sie nachkommt.

... eine interessante erfahrung. kann jede/r bitte einmal seine/ihre letzte dreiviertelstunde beschrieben, in 3 sätzen etwa? also alle 9.

wir schreiben hier ständig in die blogs: das ist in jedem fall eine übung in medienkompetenz.

für die, die schon weiter sind:
hier sind links zu "elearning 2.0": klicken sie rechts auf das entsprechende "tag". bitte fünf davon aussuchen und besuchen, ein paar stichworte dazu notieren und, wenn fertig, einen eintrag ins blog (erst mal nur, dass sie fertig sind).

wer schwierigkeiten hat: per gmai melden.

... nach derzeitigem stand sind wir 10:

nyx,
happydayz,
abgemeldet rb,
uniblog,
lviml2,
sommerwiese,
mundwerk,
pinky11
sole

wir begrüßen:
NEU: heike13
NEU media2005

---- korrektur: es sind nur 8 doch 9 (siehe oben) ---


wer nicht genannt ist: bitte melden.
die anderen: bitte aktuellen post ins eigene blog, wie erwähnt, und bei jedem anderen aktiven blog einen kommentar hinterlassen, wo noch nicht geschehen.

wer noch nicht mit mir über gmail in kontakt war heute: bitte mail schicken.

(puh...)

.... zähle ich vier aktiv kommentierende teilnehmer/innen. wer schwierigkeiten hat: kurze meldung auf das blog bitte.

folgende blogs sind aktiv:

nyx, happydayz, kwisatz, rb, uniblog, lviml2, sommerwiese, mundwerk, pinky11,irgendwas

aber es sind noch nicht überall kommentare eingegeangen.

bloglines: bitte abbrechen. wenn man die neuen beiträge nicht sofort sieht, hat es für heute keinen sinn.