... das schriftliche "Sie" beim adressieren innerhalb der blogs zwischen dozent und student/inn/en ist merkwürdig sperrig, wenn ich es lese oder schreibe. als ob es dem medium (dem fluss der kommunikation) richtiggehend zuwider laufen würde. bitte dann wenigstens bei bezugnahmen auf mich entweder "prof" (= Username hier) oder "ml" (gefällt mir eigentlich besser) zu schreiben. hier wurde das ausgetauscht, und es macht einen verblüffenden unterschied. noch ein beweis dafür, dass medien nicht "tools" sind, sondern lebensformen.

... an kwisatz für aktive kritik und kommentare: das bringt die sache weiter. jede/r, der/die zweifel und anregungen hat, sollte das bloggen.

zu kwisatz' frage, ob "scenario-based learning" so etwas wie ein "adventure" sein soll, entweder mit grafik oder ohne:

(a) grafiken: wenn, dann sehr reduzierte pixel-icons (z.b. für "radio" ...), die man im internet findet. vielleicht ein stark abstrahierter grundriss einer wohnung bzw. eines medienraums.

(b) text-adventure ("null usability auf mobile phones"): es gibt so was durchaus, u.a. für i-pods. wir machen natürlich kein "echtes" adventure, aber eine struktur von verlinkten microcontent-objekten, die ein "scenario" entfalten. immer aber mit einem gewissen analytischen abstand / abstraktion.

es geht also nicht um eine emotionale und multimediale "ich bin mitten drin"-erfahrung. "Lernen" impliziert immer Abstraktion. aber text-adventures sind ja auch sehr abstrakt.

hier bitte hinschauen, wer wissen will, wie gegenwärtig microcontent (u.a. blogs) auf mobile phones aussieht. das kann man sich dort auch auf dem PC betrachten! außerdem bekommt man eine idee, wieviel text (in anschlägen) auf einen micro-screen passt: wenig nämlich.